Descripción
El enfoque de la obra es producto de la formación profesional de la autora como terapeuta, así como de sus estudios de maestría en desarrollo humano y del aprendizaje al trabajar con los niños y sus padres. Por su contenido, este material será una excelente guía para padres y educadores en su labor incondicional de formar, en un marco de respeto y confianza, a los futuros ciudadanos. Para los casos de discapacidad esta obra ofrece excelentes alternativas terapeuticas que brindarán las pautas y procedimientos adecuados para tratar a este tipo de niños.
Contenidos:
Prólogo. – Antecedentes. – CAPÍTULO I: La estimulación temprana. ¿Qué significa para el desarrollo del niño y del adulto? – Aprendizaje significativo en la Estimulación temprana. – El niño como actor del proceso. – La Estimulación temprana como un facilitador del desarrollo en diferentes áreas. – CAPÍTULO II: Conductas de desarrollo. – Adquisición de las conductas de desarrollo. – Desarrollo motor. – Indicadores de riesgo. – Desarrollo visomanual. – Desarrollo cognitivo. – Desarrollo personal/social. – CAPÍTULO III: Principios de estimulación del desarrollo. – Procedimientos específicos para realizar. – Estimulación visomanual. – Estimulación cognoscitiva. – Conocimiento del espacio. – Estimulación del lenguaje. – Estimulación personal social. – CAPÍTULO IV: Lista de elementos de juego y sus posibilidades de acción. – Bibliografía.
